在因應大規模轉型如氣候變遷或數位化過程，社會與人文科學扮演之角色至關重要。這些學科應該被視為研究項目中不可或缺的部分，才能更好理解與應對所有變化。
社會科學和人文科學在實現歐洲社會、氣候和技術轉型方面扮演重要角色。儘管歐盟在最後兩套研究框架計畫中，可能已強調此點，但將這些學科融入更多專案，並且準確衡量其影響目前仍然面臨挑戰。
在目前面對最複雜也最「邪惡」的社會挑戰中，知識形式需改頭換面。系統知識中的「什麼是」，目標知識中的「可能是什麼」，以及轉型知識中的「如何從現況更精進發展」。
為能實現此點，吾人須將經驗、實用、規範和價值導向的學科與非科學範疇、發展自經驗與背景的知識相互結合，唯有將這些知識融合彙整，才能帶來更新且具整體觀點及解決方案。
為了支持此理念，鹿特丹伊拉斯摩大學(Erasmus University Rotterdam)、台夫特科技大學(Technology University Delft)以及伊拉斯摩醫學中心(Erasmus Medical Center)綜整基礎、應用與任務導向研究等面向，規劃「兼容」(Convergence)專案，以促進新形式知識發展與知識整合。
「兼容」是具變革精神的跨學科知識聯盟，相信其能成為「整合社會科學與人文科學至更廣泛研究框架」的典範，提升其社會影響力。「兼容」專案打破傳統學科界線，促進醫學、技術、社會科學以及人文學科知識，並有意識進行整合。
「兼容」可視為公民大學聯盟，讓教育與研究相輔相成、更加貼近彼此。未來也希望能持續以實際參與的方式擴展、強化並鞏固知識生態系統。因此，「兼容」是一個將知識、經驗與專業知識凝聚、整合、發展及保障的平台，還能與社會各界的利益關係人建立適當關係。
透過這種方式打破機構與學科間的界線，形成跨學科且具變革性的觀點，同時實現科學突破。同時也要強調科學家在社會中具備之作用，一方面，發展社會需要科學知識，另方面，科學知識也不應該在未受到質疑的前提下照單全收。
知識傳授
「兼容」促使深思熟慮、有意識的跨學科知識轉移，包括研究與教育等面向—在研究方法與研究基礎設備方面採用重要跨主題方法。這圍繞五大主題構建而成：韌性三角、健康技術、 人工智慧、數據與數位化、流行病與災難應變以及健康啟動，研究並且解決與氣候變遷、永續性、醫健系統壓力、都市化與數位化等相關議題。
環繞鹿特丹和台夫特周圍的三角洲地貌，擁有商業、港口、河川與多元樣貌人口組成，有如生活實驗室，目前也努力與公共、私人公司合作夥伴，共同為研究與創新建立強大生態系統。
例如，在鹿特丹和台夫特的韌性三角計畫中，研究人員共同努力並進行跨學科研究，進而設計出實用、合適並且可拓展的解決方案，其中包括解決海平面上升、貧富不均、氣候變遷，以及污染對健康產生之影響、人口密與及重大技術變革發展等社會議題，有關政策、技術、商業模式等各種方法。
該項任務目標，是儘可能結合廣泛學術專業知識，以及來自學界與非學界的跨學科知識，融合所謂「廣泛學科」之提案。這也意味更大創新潛力，以及更龐大的「整合赤字」，即是如何理解現下社會問題與可行解決方案相互不一致的問題。
因此，想要解決問題，則要透過替團隊中的整合專家分配領導角色，以直接解決跨學科研究工作中的「整合赤字」。這些專家名為「膠子研究人員(Gluon Researchers，參考自物理學中的膠子)，或在我們的「健康啟動」提案中，被稱為「提案研究員」，這些專家：
- 替新興或現有財團設計並實施整合計畫，進而產生共用學術成果，這也稱為「膠子報告」。
- 領導、撰寫並擁有膠子報告所提內容，其中包含跨學科假設，同時提出簡化版研究議程。
- 評估並利用整合程式效能，進而為未來的跨學科與評估工作，奠定更堅實的基礎。
許多「膠子」研究員在各項專案中表現都相當活躍，包括有外來資助的聯合研究，如「諮詢室2030」(Consultation Room 2030)等研究案，同時也有新的聯合研究案如 SPRING研究團隊、沉浸式技術等，這些專案都在如火如荼進行中。
經驗顯示，整合專家降低經常對「學科專家」提出的協調與整合要求，同時也解決「隔行如隔山」的跨領域合作問題。有別於傳統的品質控制，合作報告品質控制是透過程序的參與人員連續審查而進行。因此透過多樣化研究方式，能加速獲得跨學科研究成果，同時簡化研究議程。
雖然膠子方法起源於工程和設計的思維方式，但研究團隊成員具備都市設計與規劃、社科以及人文科學背景，不同專業背景提出解決方案，在集思廣益下，能得到更出色的研究成果。其次，社會與人文學科更具有改進並評估膠子方法的潛力，實因社會與公共管理等學科具備許多「整合專業知識」。
歐盟執委會提出有關「展望歐洲2020」的報告中，針對社科與人文學科所提出的評估報告指出：「該方法無法正確評估透過社會和人文學科參與實踐科學、經濟與社會影響，亦無法評估跨學科合作的實際面向」。
報告指出，不只是簡單定量評估，尚須制定具體標準與門檻，以全面衡量社會科學與人文科學融合的品質。為了滿足全面定性評估需求，「兼容」採用有別於傳統指標的方法，並透過精細的評估框架，以辨別社會與人文科學在專案貢獻上的定性維度。此出發點不僅是肯定聯合研究中專業知識的多樣性(以測定可能碰到的困難)，並且確定能達成共同研究結果(最理想狀況是在專案進行期間就能達成共識)，並且有意識採取特定方法。「兼容專案」的概念，就是希望能在實際驗證的過程中，亦對目標社群產生實際影響。
此外挑戰使用評估研究影響力的傳統指標，特別是在社會科學和人文學科領域。鹿特丹伊拉斯摩大學正歷經重大轉型，希望能成為更具有影響力的研究單位。之所以會有這種轉變，是希望能更積極參與社會、承擔責任，並且努力產生積極影響力。
相信在如此策略下，伊拉斯摩大學位將處於研究評估的最前線，同時替尋求更全面且具包容性方式以評估社會和人文科學研究的其他大學院校，樹立值得參考的典範。
