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26-3-19【餘音繞梁―人文沙龍】從他者到我者：天主教白冷外方傳教會在東臺灣／人文沙龍團隊
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26-3-21【餘音繞梁―人文沙龍】臺南第四個一百年：國立臺灣文學館何以立在府城中心／人文沙龍團隊
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26-3-18【餘音繞梁―跨領域講座】看見安龍儀式的當代新風貌―「安龍多重奏：道教與創作」跨領域論壇紀要／凃峻清
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26-3-20【餘音繞梁―人文沙龍】百年故宮的時空之旅／人文沙龍團隊
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26-3-16【學術日常―研究新趨勢與新觀念】生活即道場―入世的消費者行為研究／楊俊明
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26-3-11【聚焦學門】設計的跨領域創新與交流／陳建雄、王思如
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26-3-17【學術日常―研究新趨勢與新觀念】從「看」到「學」：應用眼動儀開啟跨領域教育研究的新篇章／簡郁芩
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26-3-13【聚焦學門】地緣政治風險下的供應鏈韌性策略研究／李曉惠
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26-3-04【發燒專題―植物、環境與社會】2024年「重返」臺灣的植物學者牧野富太郎／蔡思薇
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26-3-05【發燒專題―植物、環境與社會】泰雅小米長腳了：一段現代輪耕民族誌紀錄／Pagung Tomi、林益仁
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26-3-12【聚焦學門】「開啟與世界人類學的對話」寫作工作坊成果紀錄／呂欣怡、鄭肇祺
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26-3-03【發燒專題―植物、環境與社會】日治時期臺灣熱帶地景的形塑／呂紹理
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26-3-07【發燒專題―植物、環境與社會】談地方藝術祭對環境的修復與永續的啟示：以空山祭為例／董維琇
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26-3-08【聚焦學門】體育運動「熱門及前瞻學術研究議題調查」結果概析／張育愷、曾元顯、李炳昭、相子元、祝堅恆
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26-3-10【聚焦學門】SIG 2025資訊教育學門主題研究群研討會簡介／侯惠澤
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26-3-06【發燒專題―植物、環境與社會】除蟲菊在東亞社會的引進、認識與利用／侯嘉星
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26-3-02【目錄】
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26-3-09【聚焦學門】應用科學教育學門前瞻研究議題探討／王育民、王怡舜
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