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27卷4期(9月)
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27-4-01【發行人的話】來得正是時候的國科會高中人社營！／黃俊儒
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27-4-02【目錄】
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27-4-03【學門研究―學門領域及特色】AI時代的歷史學研究宣言／陳登武
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27-4-04【學門研究―學門領域及特色】邁向未來的健康專業教育學術：精進研究、培育人才、創造影響力／張玉喆
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27-4-05【學門研究―多年期研究計畫撰寫經驗】從單點突破到系統深耕：多年期國科會計畫的思考邏輯與實戰經驗談／郭佳瑋
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27-4-06【學門研究―多年期研究計畫撰寫經驗】多年期專題計畫個人經驗分享／吳瑞文
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27-4-07【學門研究―多年期研究計畫撰寫經驗】把研究的未來寫進現在：國科會專題研究計畫申請書的時間工作／涂敏芬
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27-4-08【學門研究―跨領域研究的前瞻及應用】跨領域研究之新航向：南島連結的同舟探索／郭佩宜、趙金勇、邱斯嘉、謝艾倫、陳偉智、林浩立
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27-4-09【學門研究―跨領域研究的前瞻及應用】淺談教育學跨領域研究之前瞻性理路／邱文彬
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27-4-10【研究亮點―全球視野】全球台灣的矽盾弔詭／吳介民
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27-4-11【研究亮點―全球視野】海洋、海圖、海疆：全球、臺灣、海洋／盧正恒
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27-4-12【研究亮點―全球視野】從全球氣候變遷到農業韌性／林裕彬
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27-4-13【研究亮點―創新研究】一加一如何大於二？雙人互動中的創意激盪／吳清麟
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27-4-14【研究亮點―創新研究】當作品找不到作者：AI藝術與「假想作者」／林斯諺
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27-4-15【研究亮點―科技人文】AI時代更需要的具身體驗：重新設計人的感知與互動／許峻誠、蘇嶧
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27-4-16【成果報導―科技人文】一種技術、多種社會：輔助生殖科技作為科技與人文的交會場／黃于玲
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27-4-17【成果報導―研習營】從政治學走向社會科學：2023-2025年「社會科學計量方法研習營」回顧／吳文欽、蔡昀君、呂英銣
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