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26-3-01【發行人的話】人社研究者的墓誌銘／黃俊儒
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26-3-03【發燒專題―植物、環境與社會】日治時期臺灣熱帶地景的形塑／呂紹理
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26-3-17【學術日常―研究新趨勢與新觀念】從「看」到「學」：應用眼動儀開啟跨領域教育研究的新篇章／簡郁芩
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26卷3期(6月)
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26-2-15【學術日常―學術發表攻略】臺日期刊投稿經驗談／蕭涵珍
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26-2-07【聚焦學門】《法律學研究成果回顧與社會影響性2001-2020》專書出版規劃、執行與意涵／詹鎮榮
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26-2-06【聚焦學門】生成式AI與當代史學發展新趨勢／陳登武
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26-2-17【學術日常―學術發表攻略】挫敗中創造契機：學術發表的探索與學習／林彥良
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26-2-16【學術日常―學術發表攻略】與挫折感共處、接受自己的不完美／陳怡璇
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26-2-21【餘音繞梁―人文沙龍】海國詩路與南洋風土／人文沙龍團隊
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26-2-20【餘音繞梁―人文沙龍】流動中的節慶樂舞景觀：緬華的身份重構與文化多元性／人文沙龍團隊
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26-2-10【聚焦學門】似水無形，串聯無盡：從「科技、社會與傳播」學門看跨域研究／郭文華
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26-2-12【聚焦學門】國科會人文處應用科學教育學門成果發表會及研究成果亮點／劉嘉茹
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26-2-14【學術日常―學術發表攻略】政治學及國際關係期刊出版經驗談／李佳怡
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26-2-09【聚焦學門】教育研究的可能性：113年度國科會人文處教育學門教師增能研習工作坊紀實／曾正宜、邱昱翔
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26-2-18【學術日常―學術發表攻略】淺談財務學術期刊發表攻略／林智勇
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26-2-11【聚焦學門】科學教育實作學門─科學與跨領域教育的創新實踐／鄭夢慈
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26-2-22【餘音繞梁―人文沙龍】福佑我庄：一個典型台灣村落的民俗地景／人文沙龍團隊
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