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26-3-11【聚焦學門】設計的跨領域創新與交流／陳建雄、王思如
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26-3-12【聚焦學門】「開啟與世界人類學的對話」寫作工作坊成果紀錄／呂欣怡、鄭肇祺
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26-3-09【聚焦學門】應用科學教育學門前瞻研究議題探討／王育民、王怡舜
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26卷3期(6月)
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26-2-22【餘音繞梁―人文沙龍】福佑我庄：一個典型台灣村落的民俗地景／人文沙龍團隊
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26-2-06【聚焦學門】生成式AI與當代史學發展新趨勢／陳登武
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26-2-16【學術日常―學術發表攻略】與挫折感共處、接受自己的不完美／陳怡璇
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26-2-10【聚焦學門】似水無形，串聯無盡：從「科技、社會與傳播」學門看跨域研究／郭文華
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26-2-13【學術日常―學術期刊開放取用】OA期刊的新境界：《臺灣語言學期刊》搬遷TOAJ紀實／何萬順
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26-2-11【聚焦學門】科學教育實作學門─科學與跨領域教育的創新實踐／鄭夢慈
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26-2-21【餘音繞梁―人文沙龍】海國詩路與南洋風土／人文沙龍團隊
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26-2-17【學術日常―學術發表攻略】挫敗中創造契機：學術發表的探索與學習／林彥良
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26-2-20【餘音繞梁―人文沙龍】流動中的節慶樂舞景觀：緬華的身份重構與文化多元性／人文沙龍團隊
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26-2-07【聚焦學門】《法律學研究成果回顧與社會影響性2001-2020》專書出版規劃、執行與意涵／詹鎮榮
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26-2-15【學術日常―學術發表攻略】臺日期刊投稿經驗談／蕭涵珍
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26-2-09【聚焦學門】教育研究的可能性：113年度國科會人文處教育學門教師增能研習工作坊紀實／曾正宜、邱昱翔
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26-2-23【餘音繞梁―跨領域講座】2025年「臺韓冷戰研究」交流會側記／廖彥豪
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26-2-12【聚焦學門】國科會人文處應用科學教育學門成果發表會及研究成果亮點／劉嘉茹
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